長きに亘って木下式を実践された保育園の先生たちは令和の時代に育つ園児たちの発達と成長を願って熱心に音感教育の指導法を勉強されるのが印象的でした。

木下式は子どもたちが「音楽が身近にある幸せ」を感じられるように音楽の基礎能力を習得できるようにしていますが、少子化で体験不足になりがちな時代に小さな困難の乗り越え方や大事なときの集中の仕方も音感教育を通して身につけられることも特長となっています。