木下式が求める正しい発声と幼児の発声不良を手直しする模範唱のふたつの違いを学び、いきいきと取り組む先生たちの姿が印象的でした。
放課後には先輩教諭も参加して童謡の指導法を学ばれ充実した１日となりました。